Natur/teknologi
Indskoling
På skolen og evt. i lokalt supermarked
10 lektioner
Pap, plast og personer i butikken
Kort beskrivelse af forløbet – Fra Udsyn mod arbejdsliv
Pap, plast og personer i butikken er et forløb om produkt, erhverv og miljø – hvor eleverne lærer, hvordan mælk kommer i kartonen, hvordan emballage ser ud (pap/plast), hvem der arbejder med det og kan kombineres med et butiksbesøg.
Undervisningsmaterialet består af
Materialer og opgaver til din egen undervisning (kan bruges uanset om I aftaler et besøg)
En vejledning til hvordan du kan aftale et besøg i jeres lokale supermarked
Et efterbehandlingsmateriale til efter et eventuelt besøg
Du kan vælge at gennemføre hele forløbet, eller justere så det passer i jeres tid, elevernes alder, og om du vælger butiksbesøg eller ej.
Gennem besøget i det lokale supermarked, får eleverne et indblik i hverdagen, samt nogle af de jobs, der er tilknyttet. I kan fx møde en butikschef eller en medarbejder, se hvordan butikken håndterer pap i pappressen eller flasker i flaskeautomaten.
Man kan ikke drømme om noget man ikke kender. Mange erhverv er ikke synlige for børn og unge og de har ikke kendskab til det konkrete indhold i arbejdslivet.
Gå til forløbet her:
https://www.udsynmodarbejdsliv.dk/grundskole/pap-plast-og-personer-i-butikken
Vedrørende efterbehandling – inspiration til læreren
I lærervejledningen er det beskrevet, hvordan der arbejdes med bearbejdning af elevernes besøg i supermarkedet – efterbehandling.
Det er vigtigt at sætte tid af til dette for at facilitere elevernes refleksioner over det, de har oplevet.
En del af bearbejdningen er i lærervejledningen beskrevet på denne måde:
”Hvad lærte vi?”
Fælles snak: Hvad så vi? Hvilke jobs mødte vi?
Tegne/skriv: Hvad vil jeg gerne være, når jeg bliver stor? (Butiksmedarbejder, chauffør, landmand, tandlæge ...)
Når man arbejder med uddannelse, job og arbejdsliv ud fra en dannelsestankegang i skolen er det er en pointe, at det ikke handler om at eleverne skal tage stilling til eget uddannelses- eller job ønske. Fokus er i første omgang at udvide elevernes horisont om uddannelse, job og arbejdsliv og understøtte deres udforskning og nysgerrighed på forskellige uddannelser og jobs. Derfor foreslår vi, at det sidste spørgsmål skiftes ud med dette:
Hvilket job blev du mest overrasket over at møde? Tegn/skriv noget om dette.